مدارس الفن التشكيلي

[ALIGN=CENTER][TABLETEXT="width:80%;background-image:url('https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTtssfzZqdH2dsHH31LJy4N9sV5QYnzw 70icvJLvyJMY6SKgfsJsrR28b86f5dZrIBGwE8&usqp=CAU'); "][CELL="filter:;"][ALIGN=center][ALIGN=CENTER][TABLETEXT="width:70%;background-color:white;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

• مدرسة فن الارض : فن الأرض أو فن الحفر ، هو حركة أمريكية تستخدم المناظر الطبيعية لإنشاء هياكل وأشكال فنية ومنحوتات خاصة بالموقع ، كانت الحركة نتاجًا للمفهوم والبساطة: بدايات الحركة البيئية في أواخر الستينيات أثرت على الأفكار والأعمال التي كانت منفصلة عن سوق الفن ، بالإضافة إلى الآثار والبساطة ، انجذب الفنانون إلى المواد اليومية المتواضعة لـ Arte Povera و “المنحوتات الاجتماعية” التشاركية لجوزيف بويز التي شددت على الأداء والإبداع في أي بيئة.
  
  
• مدرسة دادايم: لقد كان الهدف من هذه المدرسة هو وصف كل ما تم إهماله في الحياة ، وبالتالي تعظيمه وشرحه على أنه مهم للغاية ، مثل تصوير القمامة ، أو الأرصفة الملوثة ، والغرض من طريقة الرسم هذه هو إظهار الأهمية .
• مدرسة الفن المفاهيمي : هو فن تكون فيه الفكرة (أو المفهوم) وراء العمل أكثر أهمية من الكائن الفني النهائي ،وظهرت كحركة فنية في الستينيات ويشير المصطلح عادة إلى الفن من الفترة ما بين منتصف الستينيات إلى منتصف السبعينيات .
• المدرسة التجهيزية : يستخدم مصطلح فن التجهيز لوصف إنشاءات وسائط مختلطة واسعة النطاق ، وغالبًا ما يتم تصميمها لمكان معين أو لفترة زمنية مؤقتة .
• مدرسة فن الحدث : سميت كذلك نسبة الى ان الأحداث كانت هي الرائدة في فن الأداء وظهرت بدورها من العناصر المسرحية للدادائية والسريالية ، وقد تم استخدام الاسم لأول مرة من قبل الفنان الأمريكي ألان كابرو في عنوان عمله عام 1959 18 حدثًا في 6 أجزاء والتي حدثت في ستة أيام ، 4-10 أكتوبر 1959 في معرض روبن ، نيويورك .
• مدرسة فنون الميديا : تشير إلى التعبيرات الفنية التي تعتمد على مكون تكنولوجي لتعمل وتدمج الأشكال الفنية التقليدية الأربعة للفنون المرئية والموسيقى والرقص والمسرح.

[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN][/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]